Učenici i nastavnici osnovne škole “Krune Krstića“ iz Zadra u sklopu boravka u Budimpešti i suradnje s dvojezičnom osnovnom školom ”Teresa Town” u 6. okrugu Terezvaroš, a u sklopu međunarodnog projekata CHAT (Croatian Hungarian Alliance Team), posjetili su i Veleposlanstvo RH u Mađarskoj, 7. travnja 2025., gdje su se susreli s veleposlanikom dr.sc. Mladenom Andrlićem i suradnicima.
Dvije škole, temeljem Sporazuma o promicanju prijateljstva i suradnje između Zadra i Terezvaroša od 30. lipnja 2015., kontinuirano organiziraju razmjenu učenika. Svake godine 22 učenika i 3 profesorice iz svake škole provede tjedan dana u Zadru, odnosno Budimpešti.
CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.CHAT projekt šk. god. 2024. / 2025.
Inspirativne priče – Matematičarke i žene Nobelovke u znanstvenom svijetu
Ovu zanimljivu prezentaciju izradili su učenici David Tomić, Paula Miočić, Melinda Šunjić i Tino Šarić pod mentorstvom učiteljice Informatike Anite Nikić. Projekt istražuje iznimne žene koje su obilježile znanstveni svijet, poput matematičarki i Nobelovki, naglašavajući njihov doprinos i značaj u povijesti.
Kroz biografije poznatih žena poput Marie Curie, Dorothy Vaughan i Katherine Johnson, učenici su prikazali kako znanost, upornost i vizija mogu nadvladati prepreke i postati inspiracija generacijama. Prezentacija uključuje povijesne činjenice, njihove uspjehe i važnost koju su imale u STEM području i šire.
Kroz istraživanje života i aktivizma djevojčice Malale Yousafzai cilj je bioosvijestiti da obrazovanje pruža bolju budućnost i da svi moraju imati jednaka prava, bez obzira na spol, porijeklo, uvjerenja i ostale različitosti.
Namjena: Razvijanje pozitivnog stava prema učenju i obrazovanju općenito. Suradničkim učenjem i međusobnim uvažavanjem učenici razvijaju pozitivne međuljudske odnose i zajedno dolaze do zaključaka.
Tijek projekta:
1. faza – Učenici čitaju i gledaju kratke filmove o djevojčici Malali Yousafzai, analiziraju njezino djetinjstvo i njezinu obitelj.
2. faza – Učenici čitaju njezine blogove koje je pisala za BBC i uspoređuju svoje stavove sa onim što su pročitali. Istražuju zašto je preselila u Ujedinjeno Kraljevstvo.
3. faza – Učenici čitaju njezinu službenu stranicu i čitaju govor pri dodjeli Nobelove nagrade.
4. faza – Učenici crtaju Malalu i ispisuju njezine izjave koje su ih se dojmile tijekom istraživanja te ih objašnjavaju. Radove postavljamo na pano.
Zaključak – Naučili su da jedno dijete, jedan nastavnik, jedna knjiga i jedna olovka uistinu mogu promijeniti svijet, shvatili su koliko je obrazovanje važno i da im pruža bolju i lakšu budućnost i nebrojene mogućnosti. Osvijestili su položaj žena i djevojčica u nekim društvima.
Učiteljica Zorka Bebić – Tokić
PROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetuPROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetu
Učenici 6.c razreda zajedno s razrednicom i pedagoginjom sudjelovali su u kreativnim radionicama izrade narukvica i pletenjem košarica s ciljem prikupljanja sredstava za humanitarnu akciju “Škole za Afriku”. Kroz nekoliko radionica, učenici su pokazali svoju kreativnost i zajedništvo izrađujući jedinstvene narukvice i košarice koje su potom ponudili na prodaju.
Prikupljena sredstva bit će usmjerena za podršku obrazovanju djece u Africi, čime su učenici svojim trudom i radom doprinijeli globalno važnom cilju. Ove radionice ne samo da su potaknule razvijanje praktičnih vještina i mašte, već su učenike podučile važnosti pomaganja drugima i odgovornosti prema zajednici.
Bravo za 6.c razred na uloženom trudu i velikom srcu!
Pletenje narukvica metodom Kumihimo (tradicionalna japanska tehnika pletenja užadi i vrpca) ima brojne motoričke koristi, posebno za djecu i mlade:
Razvijanje fine motorike: Precizno upravljanje nitima i izrada uzoraka zahtijeva koordinaciju prstiju, što jača finu motoriku i spretnost. Poboljšanje koordinacije ruka-oko: Kontrolirano premještanje niti prema uzorku razvija sinkronizaciju između vizualnog praćenja i fizičkog djelovanja. Jačanje koncentracije i pažnje: Proces pletenja zahtijeva fokus i pažljivo praćenje redoslijeda pokreta, što doprinosi boljoj koncentraciji. Razvijanje strpljenja i preciznosti: Složenost tehnike potiče učenike da budu strpljivi i pažljivi kako bi postigli željeni rezultat. Vježbanje bilateralne koordinacije: Ruke rade zajedno u različitim ulogama (jedna drži nit, druga plete), što potiče simetričnu upotrebu obje strane tijela.
Ova tehnika nije samo kreativna i zabavna, već i doprinosi važnom motoričkom razvoju kroz praktičnu aktivnost.
Tijekom provedbe projekta učenici su imali priliku upoznati sjajne znanstvenice iz različitih područja i doznati više o njihovim istraživanjima. Kroz inspirativne priče učenici su predstavili profesionalne putove i znanstvena otkrića predvodnica iz različitih znanstvenih područja kao što su fizičarka i kemičarka Marie Curie – dobitnica dviju Nobelovih nagrada, matematičarke Katherine Johnson, Dorothy Vaughan, Mary Jackson koje su dale izniman doprinos američkom svemirskom programu, Rosalind Franklin koja je otkrila dvostruku zavojnicu u strukturi DNK, engleska biokemičarka Dorothy Hodgkin koja je dobila Nobelovu nagradu za rendgenska ispitivanja strukture biokemijski važnih tvari, najmlađa dobitnica Nobelove nagrade Malala – simbol borbe za obrazovanje i prava mladih djevojaka te mnoge druge. Inspirativne priče i postignuća ovih žena otvorile su put novim generacijama žena znanstvenica.
Posjetite galeriju i uronite u atmosferu projekta – svaki detalj svjedoči o entuzijazmu i predanosti svih sudionika.
Učitelji: Ana Kanjer, Julije Žigo i Barbara Hadeljan
Predstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePredstavljanje: Matematičarke i NobelovkePROJEKT – Inspirativne priče – Matematičarke i žene nobelovke u znanstvenom svijetu
